托福的惯性思维(托福写作丨摆脱惯性思维，给你最全面的纠正方案！)
托福写作丨摆脱惯性思维，给你最全面的纠正方案！我是bene girl.
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唯学习与美食不可辜负
今日份的托福来跟说一说，写作中我们最容易陷入的三大惯性思维，并给你相应的纠正方案。
「多练习」
01/惯性思维解读：这是很多同学练习托福写作的指南针。因为这种方法看起来是非常合情合理，具备诱惑力，故很多同学制定出每天至少必须练习1篇、每周大约练习10篇左右的学习计划。但是这里有一个前提性因素——每篇习作必须由一位专业性的、不厌其烦的人员进行修改。但毫无疑问，这个条件同学们普遍难以具备。
01/纠正方案：对于程度好的同学而言，无需大量练习作文，他们仅从历年考题中摘选不同类别话题的习题列出提纲即可；或者练习2-5篇掌握要领即可。对于能力较差的童鞋，我更建议他们一开始进行“临摹”工作，按照老师给的高分范文或者讲义进行改写，逐渐领会托福写作的基本要求。
02/惯性思维解读：如果一开始就按照已有的观念来写作文，往往是适得其反，使一些本来就错误的方法和见解更加根深蒂固，正所谓“谎话讲了千万次也成为真理了”。
02/纠正方案：建议老师们上课时给学生讲解如何临摹文章，如何自己开始练习写作等基本自学要领，并且根据不同能力的学生给出练习题目的出处。对于综合写作，考生只要听力能力过关，写作仅需练习2篇左右去熟悉基本文章架构即可。
「多背单词，多用复杂句」
03/惯性思维解读：这样的童鞋我见过的也不少，但是这样的观点也不无道理。依据电脑评分原则，大家一定认识到单词复杂程度及长难句在托福写作中的作用。但在这里我想提醒各位：单纯背单词和考试中准确使用该单词完全是两个范畴。虽然很多大学生通过四六级考试，但是托福作文所展现的词汇水平仅仅是1000个左右。
为什么呢？因为广大考生缺乏“用”的意识。在这一点上，多背背单词，加强运用的自我意识是没有问题的。但是我们又不能走向另一个极端：大量使用或者刻意使用gre等难度较高的单词。这样做反而容易让考官看出破绽，给考生较低的成绩。因为这样的作文中单词表达的难度系数是不恒定的。换言之，文章存在不自然的刻意词汇表达现象。而这样的情景是阅卷官所不愿看到的，不符合文章表达之“consistency”原则。
03/纠正方案：首先，不能夸大单词在写作中的不正当意义；其次，老师需要讲解如何用现有单词来完成写作；最后，老师需要阐释清楚“语言流畅、难度恒定”这个托福写作表达一致性问题。
04/惯性思维解读：根据电脑评分要求，长难句也是考查能力之一。但是托福评价体系是反对大量使用长难句的。这个道理不难理解：纵观十余年的托福阅读文章，我们总会发现文章虽然长、内容饱满、信息量大，但是其语言载体均无不以短句为主，长句复杂句为辅的。
04/纠正方案：力求做到长短句结合，以短句为主。当然，如果学生连最基本的段落展开都无法做到，那么老师更应该建议他放弃该原则，去力求做到文章展开充分，他亦能获取较好的成绩。
「中间至少三段且立意深刻」
05/惯性思维解读：这是很多童鞋的误区。老师在讲授托福写作时都必然会强调中间段的重要性，也会建议大家写三段，但是这被很多童鞋想当然地归结为三段论。一篇好的习作不是靠分段的多寡来体现的。即使一名考生中间只有两段，但是论述详细，观点明确，他依旧可以拿到很好的分数。
05/纠正方案：大家从评分方式中一定了解到立意深刻是托福写作所不要求的。因为很多参加托福考试的学生年龄仅有16岁左右，缺乏较深的逻辑思考能力，缺乏对看似正确的社会现象进行剖析的辩证思考能力——而这些能力却是gre, gmat, last等难度较大的能力考试的写作要求。大量事实表明，只要考生文章展开论述清晰，表达观点明确，即使其论点显得有些肤浅甚至不切实际，但他依旧可以拿到很高的分数。
